FP Electromecánica de Vehículos en CANTABRIA

- Motores de dos y cuatro tiempos

- Sistemas de lubricación y refrigeración

- Sistemas de alimentación de gasolina

- Sistemas de encendido

- Circuitos de control del motor

- Sistemas de alimentación de motores Diesel

- Sistemas anticontaminación

- Técnicas de transmisión de movimiento, mediante elementos mecánicos

- Hidráulica/neumática

- Interpretación de esquemas

- Sistemas de dirección

- Sistemas de suspensión

- Frenos

- Sistemas de transmisión de fuerza

- Electricidad

- Electrónica aplicada

- Interpretación y representación gráfica

- Circuito de carga

- Circuito de arranque

- Circuitos de alumbrado, señalización y maniobra

- Circuitos acústicos

- Circuitos de cuadro e indicación

- Otros circuitos auxiliares

- Sistemas de ventilación y calefacción

- Sistemas de climatización y aire acondicionado

- Sistemas de seguridad (alarmas, airbaq)

- Equipos de sonido

- Sistemas de confortabilidad

- La empresa y su entorno

- Formas jurídicas de las empresas

- Gestión de constitución de una empresa

- Gestión de personal

- Gestión administrativa

- Gestión comercial

- Obligaciones fiscales

- Provecto empresarial

- Conocimiento de materiales

- Técnicas de mecanizado y unión

- Interpretación de croquis y planos

- Metrología

- Planes y normas de seguridad e higiene

- Factores y situaciones de riesgo

- Medios, equipos y técnicas de seguridad

- Situaciones de emergencia

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicas y socio -laboral.
 

El módulo de Formación en Centros de Trabajo persigue las siguientes finalidades:

- Completar la adquisición por los alumnos de la competencia profesional conseguida en el centro educativo, realizando un conjunto de actividades en el centro de trabajo que le permitan desarrollar plenamente la competencia profesional.

- Evaluar la competencia profesional adquirida por el alumno, especialmente en aquellos aspectos que requieran situaciones reales de producción.

- Adquirir conocimientos de la organización productiva de su perfil profesional y del sistema de relaciones socio -laborales del centro de trabajo.

- Salud laboral

- Legislación y relaciones laborales

- Orientación e inserción socio -Iaboral