FP Estética Personal Decorativa en AVILA

- EI vello: su repercusión en la imagen personal y la forma de minimizar sus efectos antiestéticos

- Cosmética espec?fica para la depilación mecánica y la decoloración del vello

- Aparatos con aplicación en la depilación mecánica

- Seguridad e higiene en los procesos de decoloración del vello y depilación mecánica

- Control de calidad de los procesos de depilación mecánica y de decoloración del vello

- Los procesos de higiene facial y corporal como base de los principios de estética

- Cosmética específica para la higiene facial y corporal

- Aparatos e instrumentos con aplicación en los procesos de higiene facial y corporal

- Seguridad e higiene en los procesos de higiene facial y corporal

- Desinfección, esterilización, antisepsia y limpieza

- Control de calidad de los procesos de higiene facial y corporal

- EI estudio del rostro humano: visagismo

- EI maquillaje y su realización

- Procesos complementarios al de maquillaje. Las cejas como elemento de corrección de discordancias estéticas en el rostro

- Cosmética específica para el maquillaje y procesos complementarios

- Seguridad e higiene en los procesos de maquillaje y complementarios

- Control de calidad de los procesos de maquillaje, depilación de cejas y cambios permanentes de color y de forma en el pelo de pestanas y cejas

- Principales alteraciones de tas uñas

- Enfermedades profesionales de las manos

- Cuidados y tratamientos estéticos específicos para manos y pies

- Proceso de escultura y aplicación de prótesis de unas

- Cosmética específica para manicura, pedicura, tratamientos estéticos específicos de manos y pies, aplicación y escultura de prótesis de uñas

- Seguridad e higiene en los procesos de manicura, pedicura, tratamientos estéticos específicos de manos y pies, escultura y aplicación de prótesis de - uñas

- Control de calidad de los procesos de manicura, pedicura, tratamientos estéticos específicos de manos y pies, escultura y aplicación de prótesis de uñas

- Aspectos básicos de la venta

- EI vendedor

- La comunicación

- Técnicas de venta

- La promoción de ventas y el merchandising

- Procedimientos de gestión y tratamiento de la información

- La empresa y su entorno

- Formas jurídicas de las empresas

- Gestión de constitución de una empresa

- Gestión de personal

- Gestión administrativa

- Gestión comercial

- Obligaciones fiscales

- Proyecto empresarial

- Los sistemas y aparatos del cuerpo humano

- Control y regulación de las funciones vitales

- EI órgano cutáneo

- Anatomía descriptiva, fisiología y patologías de manos y pies y su relación con los procesos de manicura y pedicura

- Primeros auxilios

- La dieta y su influencia, en el cuerpo humano

- Enfermedades profesionales de las manos de aparición frecuente en trabajadores de salones de peluquería y de belleza.

- Introducción a la química cosmética

- Cosmetología general

- Legislación sobre productos cosméticos

- Deontología profesional.

- Cosmética espec?fica para el cabello

- Cosmética espec?fica para manicura, pedicura y tratamientos estéticos específicos de manos y pies

- Cosmética de higiene para la piel de rostro y cuerpo

- Cosméticos depilatorios y complementarios

- Cosmética para el maquillaje

- Cosmética para la protección contra el sol y para el bronceado natural o artificial

- Los perfumes

- Operaciones fisicoquímicas para preparación y uso de los productos cosméticos y sustancias de uso frecuente en estética personal decorativa

- Seguridad e higiene en la manipulación y aplicación de productos cosméticos

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicas y socio -laboral.

El módulo de Formación en Centros de Trabajo persigue las siguientes finalidades:

- Completar la adquisición por los alumnos de la competencia profesional conseguida en el centro educativo, realizando un conjunto de actividades en el centro de trabajo que le permitan desarrollar plenamente la competencia profesional.

- Evaluar la competencia profesional adquirida por el alumno, especialmente en aquellos aspectos que requieran situaciones reales de producción.

- Adquirir conocimientos de la organización productiva de su perfil profesional y del sistema de relaciones socio -laborales del centro de trabajo.

- Salud laboral

- Legislación y relaciones laborales

- Orientación e inserción socio -laboral