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Pruebas Libres Piedra Natural en CATALUÑA

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Familia de Formación Profesional

Pruebas Libres Industrias Extractivas

Horas necesarias

El tiempo de preparación es función del trabajo del alumno: es posible estar preparado en menos de 1 año

Titulación

Pruebas Libres Piedra Natural

Salidas Profesionales del Curso Pruebas Libres Piedra Natural en CATALUÑA


Los distintos tipos de entidades empresariales donde puede desarrollar su actividad el Titulado en Pruebas Libres Piedra Natural son:


- Cantero.

- Operador de maquinaria de arranque y conformado de bloques.

- Elaborador de sillería.

- Operador de maquinaria de control numérico de piedra natural.

- Operador tornero -fresador de piedra.

- Operador de máquina cortadora de piedra natural.

- Operador de máquinas para elaborar piezas.

- Operador de máquina para labrar piedra.

- Operador de máquina pulidora de rocas.

- Operador de máquina para tratamiento superficial físico de piedra.

- Tallista, labrador y rajador de piedra natural.

- Operador de tratamientos químicos para piedra.

- Embalador/empaquetador/etiquetador.

- Colocador de conjuntos artesanales de piedra natural.

- Colocador de placas.

- Colocador de fachadas ventiladas.

- Pulidor -abrillantador de suelos.

- Marmolista de la construcción.

- Trabajador cualificado en mantenimiento y restauración de piedra natural.

- Trabajador especialista en la realización de plantillas, moldes, modelos y maquetas para trabajos de piedra natural.

Objetivos Generales del Curso Pruebas Libres Piedra Natural en CATALUÑA

Los Objetivos Generales de aprendizaje de este Curso de Pruebas Libres Piedra Natural son:


- Manejar la maquinaria de arranque de bloques de piedra natural, caracterizando las técnicas de extracción y conformado, para arrancar y conformar bloques de piedra natural.


- Identificar y manejar los medios y maquinaria de traslado de cargas, relacionándolos con las características y destino de la piedra natural para recepcionar el bloque o materia prima.


- Reconocer y manipular máquinas y herramientas, describiendo su funcionamiento y utilizando las técnicas adecuadas para cortar la piedra natural.


- Describir y aplicar las técnicas en función de los tipos de piedra natural, analizando las características del proceso, para realizar su tratamiento superficial.


- Relacionar las fases del proceso de fabricación de productos de piedra natural con los lenguajes de programación, para preparar y manejar máquinas de control numérico.


- Identificar y manipular la maquinaria y equipos, relacionándolos con la secuencia operativa del proceso para elaborar productos de piedra natural.


- Calcular los costes de los materiales, mano de obra y maquinaria, mediciones y otras partes del proyecto, consultando la información necesaria para interpretar la documentación técnica.


- Seleccionar y manejar las herramientas, maquinaria, equipos de montaje y materiales, analizando las condiciones de la obra y teniendo en cuenta los medios de seguridad y las operaciones que se deben ejecutar para colocar elementos singulares de piedra


- Identificar y seleccionar las herramientas, equipos de montaje, materiales y medios de seguridad, relacionándolos con las condiciones de la obra y con las técnicas de colocación y fijación, para montar elementos de fachadas transventiladas.


- Aplicar técnicas de representación y modelado, analizando las condiciones técnicas y productivas, para realizar dibujos, modelos y plantillas de obras en piedra.

Pruebas Libres Piedra Natural en CATALUÑA

Los Módulos de este Curso de Grado Medio de Pruebas Libres Piedra Natural que aprenderás son:


- Corte de bloques.

- Tratamientos superficiales.

- Elaboración de piezas.

- Modelos en obras de piedra.

- Comercialización de obras de piedra.

- Conocimiento y extracción de la piedra.

- Talla y montaje de piedra natural.

- Restauración de piedra natural.

- Tecnologías de mecanizado en piedra natural.

- Montaje de piedra natural.

- Formación y orientación laboral.

- Empresa e iniciativa emprendedora.

- Formación en centros de trabajo.


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